Méthodes pédagogiques

La méthode pédagogique proposée est « active », favorisant la participation et l’implication de chaque participant, ainsi que les échanges au sein du groupe. Une alternance exposés, cours théoriques, débats, travaux en groupe et en sous-groupes est proposée
Méthode expositive, interrogatives, méthode de cas, méthode démonstrative
-Etudes de cas présentés par la formatrice comme modèle de la démarche
-Ateliers : recherche et description de situations de travail (apportées par les stagiaires) présentant des risques pour la santé
-Travail en groupe
-Techniques de groupes de travail
-Analyse de l’existant
-Mise en commun des pratiques respectives : technique d’échanges en groupe

Méthode d'évaluation

-Pré/post test : Une méthode d’évaluation et de mesure des acquis théoriques sera employée avant et après la formation. La correction s’effectuera en fin de formation avec correction du formateur. Ce, afin que le participant puisse, par comparaison, constater sa progression au niveau des connaissances acquises.

-Bilan de fin de formation : L’analyse de la synthèse des bilans, réalisée par le Pôle Formation Santé, permettra d’évaluer la satisfaction des participants ou procédera aux réajustements nécessaires et adaptés de la formation.